در تاریخ اندیشه اسلامی، پیوند میان سنتهای آموزشی و شکلگیری سبکهای فکریِ متفکران، از موضوعات مهم اما کمتر کاویدهشده است. یکی از نمونههای درخور توجه در این زمینه، نسبت میان آموزش منطق در حوزههای علمیه و ساختار استدلالی آثار علامه سیدمحمدحسین طباطبایی است.
بررسی این نسبت نشان میدهد که منطق در سنت حوزوی، تنها مجموعهای از قواعد صوری برای درستاندیشیدن نبوده، بلکه در عمل به الگویی برای تنظیم ذهن، نظمبخشی به مفاهیم و صورتبندی روشمند مباحث تبدیل شده است. در این میان، حاشیه ملاعبدالله بر تهذیب المنطق جایگاهی ممتاز دارد؛ متنی که طی چند قرن، سهمی جدی در تربیت منطقیِ طلاب ...









